南充市西充县学子“近”享优质教育

  教育兴则国家兴，教育强则国家强。近年来，南充市西充县从始至终坚持教育优先发展战略，以办好人民满意的教育为宗旨，聚焦“优质、均衡”发展目标，通过做强教育保障、抓实五育并举、彰显办学特色等，让西充学子在家门口享受优质教育，以教育之力厚植人民幸福之本。

  近日，在西充县多扶镇小学，一进校门，焕然一新的操场呈现在眼前。数月前，这里还是破损严重的水泥坝，如今红色的环形塑胶田径运动跑道如同一条绸带，中间镶嵌着足球场，组成了眼前崭新的运动场。

  “新操场改造完成后，硬件设施大大改善，孩子们运动起来更安全舒适了，师生们都特别开心。”多扶镇小学党总支书记黎晓燕感慨道，这得益于2024年下半年实施的校舍维修改造项目。她抬头指着前方的教学楼介绍，该项目还包括教学楼的内部翻新、电路改造、外墙真石漆喷刷等。

  据西充县教科体局相关负责的人介绍，2024年，该县共投入978万元，对多扶镇小学、晋城中学、义兴中学等11所中小学校舍做维修改造，改善学校办学条件，营造优美和谐的育人环境，让更多孩子在家门口“上好学”。

  与此同时，该县还积极实施新建项目，加强学位保障。在西充县城南新区，一座拔地而起的新建幼儿园——惜字塔幼儿园呈现在市民眼前。该项目占地16.5亩，估算投资5500万元，将新建教学楼1栋、运动场、门卫室、地下车库等，设置幼儿活动用房18间，特色功能用房2间，全日制教学班级15个，可解决450名适龄幼儿入园难题，目前该项目主体工程已经完工。此外，该县城北教育基地已确定进入“三通一平”实施阶段，南充科技职业学院二期建设也正在积极地推进中。

  建好优秀师资队伍是做强教育保障的重点内容。该县深入实施“三名工程”工作室计划，以专家引领、名师献课、课堂示范等形式，高质量推进校本研修，推动课程改革与创新。2024年，该县推评全国优秀教师1名、四川省优秀教师1名，市级教育先进集体10个、先进个人100名。有序实施第六届“三名工程”评选，产生名校长2名、名教师10名。

  学生资助是群众关切的保民生、暖民心工程，也是教育保障的重要举措。该县教科体局以“不让一名学生因家庭经济困难而失学”为目标，积极筹建西充县教育基金会，做实教育扶贫与乡村振兴有效衔接，精准落实资助措施。2024年，该县资助事实孤儿50人、大病师生528人，共68万元；资助大学新生486人159万元；为2541人发放生源地信用助学贷款，共计3354万元。

  安全是教育保障的基石。为深化平安校园建设，筑牢教育安全保障，2024年，该县狠抓基础设施建设，升级改造全县公办学校一键报警系统，加强护学岗及硬质防冲撞设施建设。深化宣传教育，开展防溺水、防欺凌、防性侵等主题教育400余次，组织消防、防震、反恐、一键式报警等应急演练126场。加强未成年人保护，将预防中小学生性侵教育等作为安全教育的重要内容，开展好主题教育、警示教育、家长教育和法治讲座等活动，织密扎牢学生安全防护网。

  “谢谢老师的关心，我觉得现在的状态好多了。”近日，西充中学高三学生张某来到该校心理辅导室，归还先前借阅的学校自编心理健康读物《心语馨苑》，并向自己的“心育”老师唐海强汇报近期状况。

  据了解，唐海强作为张某的“心育”老师，其主要职责包括定期与张某进行谈心谈话、开展家访，全方面了解他的成长环境、思想状态和实际的需求，并对他进行思想引导、情感关爱、学习辅导、心理疏导、生活指导、安全教育等，为其提供成长建议，增强其成长动力。

  “心育”老师这一角色的背后，是西充县落实立德育人根本任务，深化基础教育育人方式改革的具体实践。2024年，该县教科体局印发《西充县中小学生导师制工作实施方案（试行）》，全面实施中小学生导师制，要求中小学生全体教师与在校学生匹配（城区学校重点突出留守学生、问题家庭学生、困境学生等特殊群体，农村学校采取“一对一、一对几”方式覆盖全体学生），为学生及其家长分别提供全面发展指导和家庭教育指导，实现“特殊群体人人有导师、教师人人是导师”，以全员育人、全过程育人、全方位育人，推动教育回归育人本源。

  以爱润心，以心育德，以德正人。中小学生导师制只是该县坚持五育并举、德育为先的一个缩影。2024年，该县深入实施立德树人工程，打造思想政治精品课15节，开展“学雷锋”争做文明小公民、清明祭英烈、五四主题团队、“庆国庆颂祖国”等系列活动120余场次，联合县委宣传部等开展《爱国主义教育》学习讲座12场次。全县新建标准化心理辅导室12个，举办专兼职心理辅导教师及班主任培训、惠及700余人次，15名专职心理健康教育教师“走教”，开展师生心理健康普筛活动3次、筛查7万余人次，促进学生健康成长。

  德育为先、智育为基。为提高“智”育质量，2024年，该县开展教学常规管理“精细化”行动、常态化听课录课行动，举办以落实学科核心素养为主题的教学竞赛，组织全县课堂教学与学科技能竞赛8场次。持续推进“双减”工作，深化“一校一案”课后服务体系建设，进一步提升课堂教学水平、作业设计水平和课后服务水平。做实控辍保学工作，劝返小学毕业未及时就读初一学生4人，安置40余名残疾儿童接受义务教育，统筹解决480余名外来人员子女入学难题。

  在“体”“美”“劳”方面，该县开齐开足上好体育课，保证学生在校期间每天体育锻炼不少于1小时。组织并且开展全县中小会，1200余名运动员参加了田径、乒乓球、羽毛球、篮球、足球等5个大项角逐。实施美育浸润计划，试行美育教育质量测评，加强校园文化建设，打造活力校园。印发《关于逐步加强中小学劳动教育的实施建议》《关于逐步加强中小学生研学实践教育工作的实施建议》等文件，强化劳动实践教育，全县学校开展研学实践活动、惠及1.6万余人次。

  刚刚结束的这一学期，西充县惜字塔小学三年级学生胥楷瑞有了一些新变化——喜欢阅读一些科技类书籍和钻研一些新鲜事物，经常和同学一起尝试着做一些科学小实验。胥楷瑞的变化和该校重视科技教育有很大关系。

  “创新是引领发展的第一动力，而创新精神要从娃娃抓起。”惜字塔小学校长何凤华表示，作为一所新建小学，学校尤其注重科技教育，将此作为培育学生创新精神和实践能力的重要方法。通过学习科技课程、参加科学实践活动，该校不少学生思维开阔了，动手能力增强了，察觉缺陷、处理问题的能力得到了提升。

  据了解，该校成功打造了科学实验室、VR教室、创客教室、综合实验室等，便于开展各类科技教育、“创客”教育、探究性试验，开发了人工智能、少儿编程、无人机等10余项科技类课程。定期聘请专业科学技术人员来校开展科技展示活动，激发学生学习兴趣。积极地推进与市科技馆、县域企业合作共建，联合打造校外科普教育基地，带领学生外出参观体验，开阔视野。

  鲜明的办学特色是一所学校活力所在、优势所在。西充县惜字塔小学突出“科技育人”只是该县不断深化基础教育综合改革，丰富教育内涵、提升学校办学品位、办好人民满意的教育的一个切面。

  近年来，西充以全国义务教育优质均衡发展县创建为抓手，全力推进城区学校建设，改造提升农村学校，并积极引导全县各级各类学校因地制宜，努力探寻特色学校创建的经验、方法和模式，走“文化立校、特色兴校、质量强校”的内生式发展之路，让每一所学校“有个性、有温度、有故事、有美感”，全面打造具有西充特色的教育生态，赋能教育高质量发展。

  西充县东风路幼儿园开辟“班级种植角”“书香田园”等劳动实践基地，培养幼儿良好的劳动观念、劳动精神、劳动技能和劳动习惯，构建“全劳动教育”模式；第一实验小学构建“全面+特长”的社团课程教学体系，开设艺术（含非遗传承项目）、体育、科技实践三大类共68个社团，以丰富多彩的社团活动课程为“双减”赋能添彩；第二实验小学结合学生不同学龄阶段特点，开展“专注”“有序”“爱国”“感恩”等主题活动，打造品格教育亮点……各学校立足实际，以小切口进行微改革，努力办好群众家门口的学校，助推区域教育品质升级，提升群众教育幸福指数，形成了“校校有特色、一校一品牌”的生动格局。

  实施学前教育启蒙筑基、义务教育优质均衡、高中教育扩优提质专项行动，强化特殊教育普惠发展，构建一体化链式发展质量提升体系；构建职普融通、产教融合的职业教育体系；健全“双减”长效工作机制……县教科体局相关负责这个的人说，接下来，将进一步强基、提质、创优，努力推动全县教育高质量发展，奋力书写人民满意的教育答卷，让更多孩子在家门口享受到优质、公平的教育。

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